Новости

Фонды оценочных средств

• ОК-2: Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции;
• ОК-3: Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности;
• ОК-4: Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности;
• ОК-5: Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
• ОК-9: Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.

Программа

семинара в Приволжском федеральном округе

по итогам реализации модели независимой оценки качества

высшего образования в 2018 году

Место проведения: ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт психологии и образования

Адрес:  г.Казань, ул. М.Межлаука д.1, учебный корпус 25, Аудитория 316 (Актовый зал)

Дата: 20 ноября 2018 года

Программа

семинара в Уральском федеральном округе

по итогам реализации модели независимой оценки качества

высшего образования в 2018 году

Трансляция начнется 12 ноября в 10:00 по московскому времени

Чтобы оставить комментарий (задать вопрос) пожалуйста перейдите по ссылке на youtube

Место проведения: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный горный университет»

Адрес: 620144, Свердловская область, г. Екатеринбург, ул. Куйбышева, д.30, Зал Ученого Совета (аудитория 1206)

Дата: 15 ноября 2018 года.

Программа

семинара в Южном федеральном округе

по итогам реализации модели независимой оценки качества

высшего образования в 2018 году

Трансляция

Место проведения: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет»

Адрес: 344000, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, д. 1

Дата: 12 ноября 2018 года.

Трансляция начнется 9 ноября в 10:00 по московскому времени

Чтобы оставить комментарий (задать вопрос) пожалуйста перейдите по ссылке на youtube

Программа

семинара в Северо-Западном федеральном округе

по итогам реализации модели независимой оценки качества

высшего образования в 2018 году

Место проведения: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»

Адрес: 195251, г. Санкт-Петербург, ул. Политехническая, д. 29, Научно-исследовательский корпус.

Дата: 09 ноября 2018 года.

Схема проезда

Материалы семинара:

 Барсукова_НОКВО.ppt (7.59 МБ)

 Доклад на семинаре Реализация модели НОКВО Результаты и прблемы (1).pptx (13.58 МБ)

 история развития-2018_коммент_дораб (1).pptx (2.43 МБ)

 Презентация по ФОС Стрельцовой.pptx (388.48 КБ)

Трансляция начнется 2 ноября в 10:00 по московскому времени

Чтобы оставить комментарий (задать вопрос) пожалуйста перейдите по ссылке на youtube

Программа

семинара по итогам реализации модели  

независимой оценки качества высшего образования в 2018 году

Место проведения: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт культуры»;

141406, Центральный федеральный округ, Московская область, г. Химки, ул. Библиотечная, д.7, корпус 2

Дата: 02 ноября 2018 года.

9.30	Регистрация участников
10.00-10.30	Открытие семинара. Приветствия. Вступительное слово
10.30-11.00	Развитие системы независимой оценки качества высшего образования в Российской Федерации
11.00-11.45	Реализация модели независимой оценки качества высшего образования в 2018 года. Основные результаты и проблемы
11.45-12.00	Кофе-брейк
12.00-12.20	Проблемы и перспективы разработки эталонных Фондов оценочных средств
12.20-12.40	Проблемы использования фондов оценочных средств образовательных организаций
12.40-13.30	Опыт реализации модели независимой оценки качества высшего образования в образовательной организации
13.30-14.15	Обед
14.15-14.45	Опыт реализации модели независимой оценки качества высшего образования в образовательной организации
14.45-15.45	Опыт участия экспертов и общественных наблюдателей в процедурах НОКВО
15.45-16.00	Кофе-брейк
16.00-16.30	Проблемы и перспективы дальнейшего развития и совершенствования системы независимой оценки качества высшего образования
16.30-17.00	Вопросы и ответы
17.00-17.15	Подведение итогов. Закрытие семинара

Схема проезда (мероприятие проходит во втором (главном) корпусе):

 

Материалы семинара:

 

Доклад на семинаре Реализация модели НОКВО Результаты и прблемы.pptx (13.58 МБ)
история развития-2018_коммент_дораб.pptx (2.42 МБ)
Презентация эталонные ФОС.pptx (388.48 КБ)

 

ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ И/ИЛИ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И СТУДЕНТОВ - Скачать

Введение

Статьей 95 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федерального закона № 273-ФЗ) определено, что независимая оценка качества образования направлена на получение сведений об образовательной деятельности, о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ и включает в себя:

1) независимую оценку качества подготовки обучающихся;

2) независимую оценку качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

В соответствии со статьей 95.1 Федерального закона Российской Федерации № 273-ФЗ предусмотрено, что независимая оценка качества подготовки обучающихся проводится по инициативе участников отношений в сфере образования в целях подготовки информации об уровне освоения обучающимися образовательной программы или ее частей, предоставления участникам отношений в сфере образования информации о качестве подготовки обучающихся.

Организации, осуществляющие независимую оценку качества подготовки обучающихся, устанавливают виды образования, группы обучающихся и (или) образовательных программ или их частей, в отношении которых проводится независимая оценка качества подготовки обучающихся, а также условия, формы и методы проведения независимой оценки качества подготовки обучающихся.

Независимая оценка качества подготовки обучающихся осуществляется также в рамках международных сопоставительных исследований в сфере образования в соответствии с критериями и требованиями российских, иностранных и международных организаций.

Распоряжением Правительства Российской Федерации от 09.06.2018 № 1149-р поручено внести в Государственную думу Федерального собрания Российской Федерации проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

Цель изменений заключается, в том, чтобы при государственной аккредитации образовательной деятельности законодательно закрепить обязательный учёт сведений о независимой оценке качества подготовки обучающихся.

Часть 29 статьи 92 Федерального закона № 273-ФЗ предлагается дополнить нормой, предусматривающей обязательный учет сведений о независимой оценке качества подготовки учащихся при государственной аккредитации образовательной деятельности.

Действующей редакцией Федерального закона Российской Федерации № 273-ФЗ при установленной возможности проведения в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, независимой оценки качества образования, которая включает в себя независимую оценку качества подготовки учащихся, учёт сведений о независимой оценке качества подготовки обучающихся при проведении государственной аккредитации не предусмотрен.

Основной целью реализации модели независимой оценки качества образования для сферы высшего образования (далее – НОКВО) в 2017 году являлась объективная и независимая оценка знаний студентов, как обеспечение образовательными организациями гарантии качества подготовки выпускников, а также определение уровня объективности оценивания знаний студентов и соответствия профессиональных компетенций педагогических работников требованиям обучающихся. Объективность реализации модели НОКВО обеспечивалась привлечением педагогических работников соответствующего профиля, не состоящих в трудовых отношениях с организацией, в которой проводился эксперимент, аккредитованных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки экспертов и представителей экспертных организаций, а также представителей общественных организаций.

В процедуре реализации модели НОКВО в 2016-2017 годах приняли участие:

5000 студентов из 101 образовательной организации высшего образования в 2016 г.;

5600 студентов из 115 образовательных организаций высшего образования в 2017 г.

Результаты проведенного опроса в июне 2018 года (студентов, педагогических работников, независимых экспертов (аккредитованные и (или) аттестованные эксперты Рособрнадзора), профессиональных сообществ (работодатели, студенческие объединения) и представителей Государственного заказчика), реализации модели НОКВО в 2017 году, в том числе изменений законодательства Российской Федерации, показали следующую динамику:

• 82% опрошенных отметили полезность результатов независимой оценки знаний студентов;
• 88% опрошенных оценили качество используемых фондов оценочных средств (далее – ФОС) (билетов и вопросов, используемых при независимой оценке знаний студентов);
• 67% опрошенных отметили важность независимой оценки знаний студентов в ходе образовательного процесса.

Таким образом, независимая оценка качества образования является одной из важнейших подсистем системы оценки качества образования и одновременно механизмом повышения эффективности управления системой высшего образования.

Скачать модель